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Monat: Juli 2015

Gibt es wirklich nur den einen richtigen Weg? Kritische Überlegungen zur Debatte über die optimale schulische Bildung und Erziehung von blinden und sehbehinderten Kindern und Jugendlichen

Prof. Dr. Kurt Jacobs Gliederung: 1. Der integrative Unterricht auch für sehgeschädigte Kinder und Jugendliche in kritischer Beleuchtung von Systemmängeln und gesellschaftlichem Wertewandel 1.1…

Eltern blinder Kinder im Entscheidungszwang für integrative oder Spezialbeschulung im weiterführenden Schulbereich – Ergebnisse einer empirischen Studie auf der Grundlage einer Fragebogenerhebung im gymnasialen Bereich

Prof. Dr. Kurt Jacobs Gliederung: 1. Vorbemerkung 2. Darstellung der Fragebogenergebnisse im Hinblick auf die Einbindung der blinden Schülerinnen und Schüler im integrativen Unterricht…

Berufliche Qualifizierung und Integration als unverzichtbares Menschenrecht auch für Menschen mit autistischen Lebenserschwernissen

Prof. Dr. Kurt Jacobs 1. Ausgangslage In logisch-konsequenter Fortsetzung vorschulischer und schulischer Integrationsprozesse, die allesamt von Initiativen betroffener Eltern für deren behinderte Kinder in…
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